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Appui en sciences sociales pour la COVID-19 : leçons apprises note 1 - Les questions que doivent poser les chercheurs en sciences sociales qui travaillent dans des contextes humanitaires (Afrique subsaharienne) au sujet de la COVID-19 et pourquoi

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Contexte Depuis août 2018, les provinces du Sud-Kivu, du Nord-Kivu et de l’Ituri, à l’Est de la République Démocratique du Congo (RDC) sont touchées par une épidémie de maladie à virus Ebola (MVE)...

Appui en sciences sociales pour la COVID-19 : leçons apprises note 2 - Inclusion des questions de genre dans les opérations de réponse humanitaire – Données acquises des études en sciences sociales en temps d’épidémie

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Contexte Depuis août 2018, les provinces du Sud-Kivu, du Nord-Kivu et de l’Ituri, à l’Est de la République Démocratique du Congo (RDC) sont touchées par une épidémie de maladie à virus Ebola (MVE)...

Appui en sciences socialespour la covid-19 : leçons apprises note 3 - Recommandations pour les programmes humanitaires de la COVID-19 issues des données en sciences sociales acquises durant la réponse à l’épidémie

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Contexte Depuis août 2018, les provinces du Sud-Kivu, du Nord-Kivu et de l’Ituri, à l’Est de la République Démocratique du Congo (RDC) sont touchées par une épidémie de maladie à virus Ebola (MVE)...

Appui en sciences sociales pour la COVID-19 : leçons apprises note 4 - Les données en sciences sociales sur les obstacles dans le recours aux soins durant l’épidémie d’Ebola de l’Est de la RDC

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Contexte Depuis août 2018, les provinces du Sud-Kivu, du Nord-Kivu et de l’Ituri, à l’Est de la République Démocratique du Congo (RDC) sont touchées par une épidémie de maladie à virus Ebola (MVE)...

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